Grupo terapéutico

A partir del 16 de octubre, iniciamos grupo terapéutico para todas aquellas personas interesadas en su crecimiento personal.

Nos reuniremos cada quince días los lunes de 19:30h a 21:30h. El precio es de 80€/ mes.

Si estás interesado o quieres ampliar información nos puedes llamar al: 681 21 21 94

Grupo terapéutico 2017

 

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Bioenergética y Meditación: ciclo de encuentros residenciales 2017

Durante 4 encuentros al año, a razón de uno cada tres meses, trabajaremos el conocimiento de nosotros mismos. Este proceso de autoconocimiento lo llevaremos a cabo a través de nuestro cuerpo gracias a la herramienta de la Bioenergética y través de un espacio de quietud y atención gracias a la herramienta de la Meditación.

La Bioenergética nos ayudará a liberar la energía física y psíquica contenida en nuestros bloqueos y tensiones corporales que conforman nuestra “coraza”, esa parte estructural y rígida que nos impiden una vitalidad más completa, una vida más plena.
La Meditación nos ayudará a observar desde un lugar de quietud y atención, todo aquello que vaya surgiendo…
En los primeros encuentros estableceremos las bases formales del trabajo para que éste sea lo más fructífero para la persona. Para posteriormente ir desarrollando distintos aspectos y temas de nuestra vida y nuestro carácter (la confianza, la ecuanimidad, la compasión…)

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 FECHAS  2017

 enero: 27, 28 y 29

 abril : 21, 22 y 23

 septiembre: 29, 30 y 1 de octubre

 noviembre: 17, 18, 19

Reencuentro Conmigo: trabajo corporal bioenergético 2016-17

 

Proponemos un recorrido a lo largo de los diferentes estadios evolutivos para reconocer, experimentar, vivir y deshacer los bloqueos energéticos que quedaron fijados durante nuestros primeros años de vida.

Objetivo: liberar nuestra energía vital y retomar el contacto con nuestra autoconfianza, autonomía, independencia y libertad personal.

Dirigido a toda persona que desee iniciar, profundizar o potenciar su trabajo personal.

Martes de 20 a 21:30 h, en C/Galileo 73, Madrid

Puedes acudir a una clase de prueba, previa inscripción, llamando al 681 21 21 94 o enviando un mail a: info@einaipsicoterapia.com.

 

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V Carrera popular Psicología por la salud

Carrera

Para más información:

http://www.copmadrid.org/web/comunicacion/noticias/338/faltan-menos-30-dias-la-celebracion-la-quinta-edicion-la-carrera-popular-psicologia-la-salud-2016

La siesta mejora el aprendizaje en los niños menores de tres años

(Artículo publicado en JANO diario, 27/09/2013)

 

Un estudio estadounidense indica que este descanso favorece la consolidación de los conocimientos en las primeras etapas de la educación.

Un breve descanso durante el día mejora la memoria de los niños en edad preescolar, según afirma un trabajo publicado en la revista PNAS por un equipo de investigadores de la Unidad de Sueño de la Universidad de Massachusetts.
“Los pequeños recuerdan mejor lo que están aprendiendo si duermen la siesta”, indica la psicóloga Rebecca Spencer, una de las autoras del trabajo. Los resultados, obtenidos tras haber analizado el comportamiento de más de 40 niños de una guardería, indican que las siestas ayudan a consolidar la memoria y el aprendizaje a edades tempranas.
Estudios recientes ya reflejaban conclusiones similares en adultos jóvenes, aunque, según los investigadores, no existían evidencias científicas sobre las consecuencias de la siesta en los niños pequeños. “Somos los primeros en demostrar la importancia de este descanso en niños en edad preescolar”, señala Spencer.
Los autores explican que debido al aumento de niños en las guarderías financiadas con dinero público, existe una corriente, defendida tanto por diversas administraciones como por algunos padres, que pone en duda los beneficios de estos descansos diurnos en los centros educativos.
“Muchas investigaciones destacan los favores de una educación temprana, por tanto, las siestas se quieren eliminar para dedicar más horas al aprendizaje. Sin embargo, hemos demostrado que estos sueños al mediodía ayudan a los niños a conseguir las metas académicas durante las primeras etapas de la educación”, destaca Spencer.
Para obtener los resultados, los investigadores analizaron el comportamiento de 40 niños de diferentes guarderías mediante un juego de memoria visual en el que debían recordar la posición de diferentes imágenes. Esta prueba se realizó a todos los niños tras una media de 77 minutos de siesta, y se repitió otros días sin ese descanso.
Los científicos concluyeron que después de una siesta los niños recordaron un 10% más las posiciones de los objetos que cuando estuvieron despiertos toda la jornada. “Existe un beneficio adicional en la educación al dormir durante el día a edades tempranas”, señala la autora del estudio.

Siestas obligadas
Además, también fueron analizados las fases de sueño y el procesamiento de los recuerdos de otros 14 niños para comprobar si estas capacidades mejoraban con la siesta. Durante la prueba, los investigadores encontraron un beneficio relacionado con el sueño profundo –en el que se fija la información adquirida durante el día– y la memoria.
Los autores inciden en que tanto la administración pública como los centros preescolares deben desarrollar medidas que fomenten la siesta en edades tempranas: “Esperamos que estos resultados sirvan para tomar decisiones informadas con respecto a la siesta en las aulas. Los niños no solo deben tener la oportunidad de dormir, sino que se les debe animar a hacerlo”.

Proceedings of the National Academy of Sciences (2013); doi: 10.1073/pnas.1306418110